小学数学教学中学生主体参与策略浅论

小学数学教学中学生主体参与策略浅论1

一、绪论1

（一）、什么是主体参与1

（二）、数学课堂教学重视学生主体参与的重要性2

1、重视主体参与有助于提高数学教学质量2

2、重视主体参与有助于数学课堂充满活力2

3、重视主体参与有助于学生主体作用的体现2

4、重视主体参与有助于促进数学创新能力的发展3

二、数学课堂教学中学生主体参与的策略3

（一）激发兴趣，让学生喜欢学3

（二）启发探索，让学生创新学4

1、引导学生“敢说”4

2、培养学生“敢问”4

3、启发学生“敢想”5

(三) 创设情境,让学生主动学5

(四) 发扬民主，让学生互相学5

三、结  语6

小学数学教学中学生主体参与策略浅论

[摘 要] “学生是学习的主体”，这是教师普遍了解的一个教学原则。但在教育教学中却没有很好地贯彻与实施。在学校教育中，数学课程是最重要的学科之一，也是最能培养和锻炼学生思维的学科之一，通过学校教育中的数学学习，使学生主动参与、自主学习已成为数学教学改革的一个重点。本文试从激发兴趣、启发探索、创设情境、发扬民主四个方面提出实现小学数学教学中主体参与的教学策略和方法。

[关键词] 主体参与 小学  数学教学  策略