新课标理念下小学语文课堂评价的特点及实施研究

新课标理念下小学语文课堂评价的特点及实施研究1

[关键词]小学语文 课堂评价 特点 实效性1

一、导向性。2

二、机智性。2

三、真实性。3

四、互动性。3

五、灵活性。3

(一)转变评价观念，引导学生参与评价4

1、激发学生参与评价的兴趣4

2、给予学生充分的参与评价的机会4

3、重视学生的自评与互评4

(二)实现平等对话，以激励性评价为主4

(三)多元化评价，促进学生全面发展4

1、评价内容多样化5

2、评价方式多元化5

(四)评价不但要注重结果，更要注重过程5

3、《小学语文教学》2004年第9期第29页6

5、《小学教学设计（语文品德版）》2005年第3期第21页6

新课标理念下小学语文课堂评价的特点及实施研究

[摘要] 新课标理念下的课堂评价是以课堂教学为平台，突出语文课程评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行的全面考察学生语文素养的评价范畴。笔者以为，在新课标理念下，小学语文课堂评价应该具备以下几个特点：1、导向性；2、机智性；3、真实性；4、互动性；5、灵活性。 如何提高课堂评价的实效性呢？笔者以为具体从以下四个方面去做： 1、转变评价观念，引导学生参与评价；2、实现平等对话，以激励性评价为主；3、多元化评价，促进学生全面发展；4、评价不但要注重结果，更要注重过程。　　

[关键词]小学语文 课堂评价 特点 实效性