小学数学教育尊重个性因材施教

小学数学教育尊重个性因材施教1

[关键词] 小学数学，分层教学，因材施教1

一、因材施教是实施差异性教学的核心1

二、分层教学是实现因材施教的有效方式2

1、教学目标分层2

2、课堂教学分层2

3、提问分层2

4、练习分层次3

5、评价分层3

小学数学教育尊重个性因材施教

[摘 要] 学生作为学习主体有其多样性、层次性，如果教师不注意分层教育，而采用“一刀切”的教学方法，或只重视个别层次的学生，都不会达到良好的教学效果。小学数学教育要使每个学生都能获得最基本的数学知识，实现人人学有价值的数学。每个小学数学教师都应该分析学生的特点，引导他们归纳一种适合自己的学习方法，对他们提出适合自己的学习要求，采取相应的教育教学手段，尊重个性差异、实行因材施教。

 [关键词] 小学数学，分层教学，因材施教