浅析小学课堂提问中的平等性

浅析小学课堂提问中的平等性0

一、小学课堂提问平等性的含义和意义0

1、课堂提问平等性的含义0

2、课堂提问平等性的意义1

二、目前小学课堂提问平等性的表现1

1、提问机会的不平等性1

2、所提问题难易程度的不平等性1

3、对学生所回答问题点评的不平等性2

三、目前小学课堂提问不平等现象的原因2

1、部分教师平等教育思想的淡薄2

2、部分教师过分注重学生的学习成绩2

3、部分教师不能摆脱“光环效应”的心理影响2

4、部分教师不能正确对待一些学生家长的特殊身份或请吃送礼行为3

四、小学课堂提问中充分体现平等性的对策3

1、教师要牢固确立平等的教育思想3

2、教师提问时要注重提问对象机会的平等性3

3、教师提问时要注重问题难易程度的平等性3

4、教师要注重对学生所答问题点评的平等性3

5、学校要将课堂提问中的平等性纳入对教师考核的内容3

浅析小学课堂提问中的平等性

[摘要]课堂提问中的平等性，不仅是现代教育思想的重要要求，而且对于教育、教学效果的提高、对学生素质的培养是十分重要的。但目前在小学课堂提问中，平等性并没有在教师的课堂教学中得到充分的体现。我们必须从多个不同的角度来促使或保证教师课堂提问的平等性，包括提问机会的平等、问题难易程度的平等性和对学生回答问题点评时的平等性。

[关键词] 小学课堂 课堂提问 提问的平等性  不平等现象 改进策略探讨