让学生在求知道路上因自主探究而精彩

让学生在求知道路上因自主探究而精彩1

——新课程下小学数学学习方式的探索1

一、问题的提出1

二、实践与探索2

(一)转变教育观念，树立正确学生意识2

（二）发挥主体作用，保护学生探究欲2

（三）释放主体生命，从“接受”走向“探索”3

１、引导学生探索。4

２、开展课堂讨论。4

３、应用数学能力。4

三、实践的启示5

2、肖川著:《教育视界》,湖南长沙岳麓书社,2003年1月6

让学生在求知道路上因自主探究而精彩

                   ——新课程下小学数学学习方式的探索

[摘要]迎着新课程改革的洪流，基础教育改革在实践中取得令人满意的成果。它体现了时代的精神，体现了基础性和发展性。新课程理念突出“以生发展为本”，它涉及教师观念和教学方式与学习方式的转变。自主探究学习是现代教育追求的目标，是现代人自由全面发展的核心，它着眼于个体独特的内在潜能的唤醒、显发和弘扬，是教育领域中的一项研究的课题。自主探究学习是课程改革的一个亮点，本课题着重在探究知识的形成、探究知识的发展、探究学习方法和知识规律等进行探索。集中一点是体现摒弃灌输，关注学生的生活世界，重视学生自主活动与交往。

[关键词]教育观念  学生意识  灌输  主体性  自主探究