浅谈语文教学文学性思维的培养

浅谈语文教学文学性思维的培养0

一、语文不能没有思维0

二、语文教学思维的误区1

1．孤立课文1

2．肢解课文1

 3．忽视阅读1

4．题海战术 1

三、语文要有语文的思维1

四、语文不能只是思维3

五、文学性思维的培养4

1．强调阅读的重要性4

2．理清思路的条理性4

3．把握目标的系统性4

4．欣赏作品的文学性4

2、苏霍姆林斯基，《写给女儿的信》5

浅谈语文教学文学性思维的培养

论文摘要：

当前，全国正在如火如荼地搞素质教育，进行一轮又一轮的教改。然而，我们在实施的过程中，由于主观或是客观的原因，往往只重视照本宣科，注重成绩，忽略了对学生文学性思维的培养，这就使得学生一提起语文，就觉得枯燥乏味，只知死记硬背；一说起写作文，就头脑发涨，无从下手。针对该现象，粗浅地谈一谈我对此的一些看法和认识。

关键词：

文学性思维  孤立课文  肢解课文  忽略朗读  题海战术  语感