探寻农村孩子的习作之路

探寻农村孩子的习作之路1

[关键词]：乡土文化资源   新 意  习作能力1

一、绘家乡景之美2

二、描家乡物之丰2

三、写家乡事之奇3

四、赞家乡人之勤3

五、感家乡情之浓3

六、叹家乡变之快4

探寻农村孩子的习作之路

[摘要]目前，农村孩子普遍的怕写作文，写不好作文。农村教师也怕教作文，教不好作文。主要原因是“农村孩子见识面窄，作文素材贫乏；没有什么事情可写，即使有，也是半真半假；为了写而写，写不出新意，按套路写”。

笔者将从农村乡土资源出发，引导学生绘家乡景之美、描家乡物之丰、写家乡事之奇、赞家乡人之勤、感家乡情之浓、叹家乡变之快几个方面，让孩子从身边所熟悉的乡土资源出发，搜集、开发、利用孩子身边生成的、有价值的乡土资源，沟通与生活的联系，拓宽语文学习的天地，创造性地开展各种活动，让孩子在活动中关注生活、感受生活，激发他们的习作兴趣，丰富他们的习作题材资源，提高他们的习作能力，努力探寻出一条属于农村孩子所特有的习作之路。