情感的积极参与，阅读的亲身经历

情感的积极参与，阅读的亲身经历0

一、身先士卒，感情共鸣0

二、创设情景，走入文本1

1、 从解题开始激起质疑的情境。1

2、 从教材特点选择情景的创设1

3、 从优化教学效果选择情景创设1

三、品位文本，以读“悟情”1

1、注重声情并茂的范读1

2、注重课外阅读的积累2

3、注重给予充分的朗读2

4、注重朗读评价的语言2

3、《浅谈阅读教学中如何调动学生的情感参与》作者：李文艳2

情感的积极参与，阅读的亲身经历

【内容摘要】

以《课标》中提出的“教学中要体现情感态度与价值观的统一”这一教学理念，以阅读教学为展示平台，谈谈教学中如何调动学生情感的积极参与，使学生做到与文本的真正对话，使学生自读感悟文本内容与主体思想，做到真正意义上的阅读亲身经历。

【关键词】新的课程理念  情景创设  情感  阅读