小学班级管理策略研究

小学班级管理策略研究1

一、当前小学班级管理中存在的问题1

1、管理方法陈旧单一1

2、忽略学生情感、心理的发展1

3、班主任对管理方法系统学习较少2

4、 小学生集体观念下降影响有效管理的效果2

二、加强小学班级管理的策略2

1、提高班主任自身素质。2

2、重视小学生心理、情感教育2

3、以人为本，实行平等民主的管理模式2

4、开展丰富多彩的班级活动，培养集体主义精神2

5、与学生家庭建立良好的反馈机制2

三、特殊学生教育实例3

1、学生个人情况：3

2、案例及心理情况分析：3

3、辅导策略：3

4、思考3

小学班级管理策略研究

 

【摘要】在全球化高速发展的今天，人才已经成为衡量一个国家实力的重要标准之一。而教育是培养人才的首要途径。教育目的能否实现，每个学生能否受到有针对性的教育，并得到全面发展，班级管理至关重要。本文深入分析了当前小学班级管理中存在的一些问题，并对教师自身素质的提高以及班级管理的有效策略进行探讨，具有一定的参考价值。

【关键词】小学  班级管理  班主任  问题  策略

 

一、当前小学班级管理中存在的问题

班级是学生学习的重要场所，是学校开展教育的基本单位。而班主任在班级管理中起着关键的作用，对提高教学质量至关重要。然而，在许多乡村学校，班级管理依旧存在着许多问题。具体分析如下：