小学教师激励后进生方法的研究

小学教师激励后进生方法的研究1

[关键词]小学教师 激励 后进生 方法研究1

一、本班级英语后进生形成的原因1

1、 环境原因2

2、 家庭原因2

3、学校原因2

4、自身原因2

一、 多方面探索途径，激励后进生进步3

一、 情感激励，以人为本，搭建师生之间友好关系3

1、抓住优点，语言激励，给后进生自信感3

3、 培养学习兴趣，引导思索4

4、设置低目标，让后进生体会到战胜困难获取成功的喜悦4

5、 人际激励，给后进生团结感5

6、 丰富他们的精神生活5

7、鼓励父母要以赏识的眼光，培养孩子的自信心5

小学教师激励后进生方法的研究

[摘要]每个年级都有学习成绩不好而又不遵守校规校纪的学生，一般称之为后进生。后进生虽然只有少数，但是他们的活动量大，对班级的形成产生负面影响较多，对后进生处理不当，不但可能毁其一生，而且还可能给社会治安带来危害。因此，转化后进生是小学教师工作中重要的一部分，所以，在解决后进生问题中做到：优化教师环境，柔和认真负责的教师态度，优秀的学生榜样，与家长的适时沟通和学生档案的建立之间合理有效结合，达到创建一个和谐上进的班级，让后进生与优秀生共同发展和进步。

[关键词]小学教师 激励 后进生 方法研究