论如何当好班主任-

论如何当好班主任

 

从教26年来，当了十几届班主任，经历了不少成功与失败，也对管理较好班级经常观察，思考，积累了不少经验。我觉得，一个好的班级应该是学生凝聚力强，能自觉遵守学校的规章制度，能相互帮助，并且成绩突出。要当好一个班主任，我觉得应该从以下几个方面着手

一、搞好与该班机教师之间的协调

    这点事许多人容易忽视的问题，有的班级差，就是由于各科教师之间关系不协调造成的。作为班主任应该在课时安排上，教室与学上关系上，以及可能有的利益分配上等多与其他教师沟通，以求得观点一致，不要因为一些小事而影响教师之间的团结。

二、深入了解学生，与家长密切配合

作为一个班主任，进入一个班就要了解学生，了解他们的生活，学习，经历等，了解得越多越好，越全面越好，尽快记住每个学生的姓名，住址等，这样学生会认为你很在意他们，他们对你也会有更多话要说，你的威望也越高。尽可能的多家访，不要让学生误认为家访就是告学生的状，要让学生改变对老师家访的看法，许多人都认为家访没有什么意思，其实它事最好的学生以及学生家长沟通的办法。

三、建设一个良好的班集体

首先应该有完善的，切实可行的班规。结合本校实际以及中学生日常行为规范为基础制定本班学生的行为规范，将规范进行评定，以分数进行量化，由学生专人负责考核。比如做何等好事加分，加多少分，出现失误要减分。人都是要面子的，自己的分数低了他知道应该怎么做，这一点很有效，就像法律一样，人人都自觉遵守。

其次建立好班委，班委在班主任的指导下完成所有职责，建立好班委后，告诉他们班委的职责事什么，放开让他们独立工作，当然作为班主任要随时注意班级动向，只有在班委工作有失误或者不足时，班主任才进行干预，正常情况下让他们独立工作，班主任不要作过多的干预。

第三，平等对待学生，学生由于来自不同的地方，经历不同，基础不同，家庭经济有差别，所以不少处于弱势的学生会产生自卑心理，要让每一个学生感到班级集体的温暖，放下所有可能的思想包袱，全身心的投入学习。

第四，正确使用批评和表扬。人们常说，好学生是夸出来的。对待学生一定要多表扬少批评，当一个学生得到老师表扬时，他会有成功感，会觉得我不笨也很聪明，别人能做的事我也会做，通过大胆的尝试，他会充分发挥自己的潜力，勇攀高峰。巧妙的表扬也许会改变一个学生的一生，因为巧妙的表扬可能会使一个学生今后做的更好。当然，学生难免会犯这样那样的错误，在此时，不管发生什么，教室一定要冷静，批评学生要得法，要将就策略，才能让学生容易接受，不能作简单的批评了事，一句话，就要让学生服气

第五，协调好各科的关系，老师们总爱犯一个错误：语文老师说语文很重要，数学老师说数学很重要，其实我们作为教师都知道，要使学生全面发展，将来考上一个好的大学，全面发展是必须的，全面发展的学生，将来择业也是必须的，所以没有哪一科更重要，应该是都重要，对于偏科的学生，差的科目就是重要的。

    还要抓好清洁卫生工作，干净整洁的环境更有利于形成良好的学习氛围，所以班主任需要加强对班级清洁卫生的监督，通过做清洁也是对学生进行劳动教育，培养学生的劳动观念以及团队协作的精神。总之要当好一个班主任，必须要有爱心和耐心而且还要细心，多关心体贴学生，一定要想办法走进学生，走进学生的内心，多与学生交流，师生互动。这样才能建立一个良好的班集体你也才可能成为一个好的班主任。

“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。