教师自我评价中存在的问题及原因分析

目录

教师自我评价中存在的问题及原因分析 1

【关键词】教师    自我评价    问题分析    策略 2

一、 教师自我评价 2

二、教师自我评价中存在的问题 2

5.自评流于形式，主体参与不够 3

在教师自我评价实施过程中，教师也不能充分展示自我，完全被条条框框束缚住；自评结果也很少反馈给教师本人。可见，教师自评为主并未确实落实下去，评价的主体也没完全参与其中，教师自评仅仅是一个微不足道的参考而已，不过是走走形式罢了。 3

6.教师自我评价的结果与教师的奖惩或利益挂钩 3

因为评价结果关系到教师的切身利益,教师由于压力或追求功利的目的而不能正确对待自我评价，在自我评价中不顾实际地抬高自己，或者有意隐瞒自己的不足和缺点，从而失去了通过自我评价促进教师发展的目的。教师总是处于复杂多变的环境中，自我评价的过程中会受到各种因素的影响，进而造成与客观事实之间的差距，既可能有过低的自我评价也有可能过高的自我评价或不完全的自我评价。 3

三、教师自我评价存在问题的原因分析 3

１、自身因素 3

（１）教师自身知识水平对评价的影响 4

（２）教师自身价值观的限制 4

（３）知觉定势的干扰， 4

２.社会因素 4

（１）社会关系对教师评价的影响 4

（２）传统评价思想的影响 4

（３）教师对自评结果反馈的顾虑 4

五、实施教师自我评价的策略 5

1、 树立先进的评价理念 5

2.创设和谐自评环境    为了保障教师自评信誉度，管理者需要创设和谐的评价环境。学校管理者要有意识地冲淡评价的奖惩色彩，明确评价的目的是为了实现全体教师的成长。不应该把自我评价过程变成教师担惊受怕的过程（对教师的人格或个性构成威胁，担心和惧怕被人歧视或误解），而应该营造一种融洽平等、宽松合作的评价氛围。教师在宽松、合作的评价气氛中有了被信任的感觉，能够感受到他人对自己的理解和支持，能够把自我评价作为沟通与交流的媒介，这时才愿意主动真实地汇报自己的自评结果。当教师们对评价的态度变得豁达和开朗时，也就能以虚心的态度接受他人的评价，从而积极调整自己，改进教育教学中的不足和缺点。   3.坚持全面的评价原则 5

 教师自我评价中存在的问题及原因分析

【摘要】   随着教育事业的发展和教育改革的深化，教师专业化发展也成为教育的一个重要话题。作为最能激发教师的内在动机，调动教师工作积极性的教师自我评价，对引导教师科学、高效的从事教育教学工作，促进教师专业化发展起到关键性的作用。 教师自我评价在我国还是一个新的课题，没有得到充分的重视。随着教育改革的不断深入和发展，教师主体地位的不断凸现，教师的自我评价已经成为制约教师专业化发展的一个瓶颈问题。深刻剖析教师自我评价中存在的问题，并在实践中探究解决的对策，已成为每位教师的责任。

【关键词】教师    自我评价    问题分析    策略