小学生课堂提问能力的培养研究

小学生课堂提问能力的培养研究

[摘　要]：随着社会的进步,小学生的行为习惯培养,也逐渐引起人们的重视。尤其是目前大多数学生都是独生子女,由于物质生活日渐富裕、父母的溺爱,极易造成孩子衣来伸手饭来张口、依赖心强、缺乏独立思考的能力,因而在学校学习当中,学生会出现教师问得多,学生问得少;老师不问,学生就不提问的现象。因此，要求教师能够在教学过程中科学地培养学生的提问能力，并为学生提问能力的培养创造一定的教学环境，从而促进学生进行思维的进一步延伸，提升学生探索知识的能力。

[关键词]：小学语文课堂教学；小学数学课堂教学；提问能力；培养

课堂教学的进程就其本质来说是师生提问共同活动的过程，是培养学生提问能力的过程。发展学生的提问能力是小学数学的重要任务之一。培养学生的提问能力是现代学校教学的一项基本任务。因此，教师要从实际教学环节入手，逐步深化学生的提问问题的能力，创建轻松愉悦的教学环境，并不断地更新自己的教学理念，通过合适的契机去积极诱发学生的问题意识，从而进一步促进学生提问能力的迸溅。

一、创设问题情境，让学生乐于提问题。

　　针对小学生求知欲望强、好奇心强等心理特点，在新课导入时，教师