小学领导班子素质调查研究

目录

[摘  要] 1

[关键词] 领导 素质 调查 1

一、研究背景 1

二、研究方法 2

（一）研究对象 2

（二）研究方法 2

三、小学教师素质现状 3

（一）教师的科研意识较强，但能力有欠缺 3

（二）教师教学反思行为常态化，但方式与效果有待优化 3

四、小学教师素质方面的主要问题 3

五、分析 5

结语 9

参考文献 9

小学领导班子素质调查研究

[摘  要]

教育要发展，领导班子是关键。领导班子是学校的核心，一个好的领导班子是办好一所学校的保障和前提。只有提高领导班子的素质才能够使学校的教育拥有美好的明天。经验告诉我们，一个优秀的班主任是班级的灵魂，一个年级的灵魂更是在于年级主任和教研组长，在选择学校领导班子时学校都是把一些本职工作突出的老师放在第一位来考虑。事实上。这种做法并不可取。领导在选拔任用时因兼顾老师的思想品质，个人素养，个人能力，工作热情，工作效率等多方面的做法无疑是可取的。领导班子并见得各方面都十分突出，但应该注重他的潜在素质。

[关键词] 领导 素质 调查