关于学习“小学教育”的心得体会(二)

　　二、通过学习，树立“学高为师，德高为范”的理念，严于律己，以更加严谨科学的态度来对待教育教学，用心浇灌，耐心引导。 

    古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。由此可看出教师的一言一行都可能是孩子们道德借鉴的镜子，教师的身教远远超过言教。

老师的一言一行、人格人品对学生都有着深刻的影响。做为人类心灵的工程师，教师要求学生要做到的，自己首先要做到，要求学生不能做的，自己坚决不做。肩负着未来的希望，我们必须要严于律己，不断提升自己的道德修养，用自己的人格魅力去影响和征服孩子们。

通过学习，使我能以更加严谨科学的态度来对待教育教学，并做好教学工作。认真学习，让我严谨的思想态度有了科学的理论做指导，对我的教学工作起到了方向性的指引,使我能以更加严谨科学的态度来对待教学。以此为教学理论指导，在实际的教学工作中，我精心准备每一节课，每一个教学环节细心推敲,确保做到环环相扣，从易到难，让基础不同的学生都能各自有所发展。在实际的课堂教学中，我也严格要求自己，特别是教师的课堂语言要严谨，课堂上的每一个提问都应该精准，对于学生对问题的反馈，教师要根据实际情况及时做出正确有效的评价或引导。虽然我不能处处做到最好，但我相信只要能以更加严谨科学的态度来对待它，就一定能做到更好。通过对儿童心理学、教育心理学的学习，让我明白必须了解每个年龄阶段的孩子的心理特征，个性差异，家庭和社会等各方面的影响，才能根据孩子们的不同特征进行教育教学，并且取得好的教育教学效果。而要真正做到了解孩子，必须要走进孩子的心灵，做一名用心的人民教师。只有真正走入学生的心灵世界中去，才会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解，能使教师的教育工作如同有了源头活水，常做常新。这就要求我们在日常的教育教学工作中对待孩子一定要有足够的爱心和耐心。用爱心真诚的关爱身边的每一个孩子，让他们从一点一滴中感受来自老师的真心关爱，感受到老师对待学生的公平公正，感受老师与学生的零距离沟通。用耐心对学生进行循循善诱的辅导和引导，让他们能够轻松解惑并取得大的进步，让他们在学习的道路上越走越宽；当学生犯错的时候，我们更加要耐心劝导，指引学生通向光明之地，让他们能永远健康茁壮的成长。只有用心教育，才能真正走进孩子们的心灵，才能知道他们的所思、所想、所感，才能真正的对他们进行正确的指引。只有用心教育，才能如鱼儿得水般，在这广阔的空间里尽情的发挥自己的热量，为教育事业贡献自己的一份力量。