浅议信息技术与小学数学教学整合的策略

浅议信息技术与小学数学教学整合的策略

     [摘要]随着信息化技术不断扩展，网络技术和多媒体已经成为现代信息技术的核心工具。信息技术时代的到来,使得人类的生活发生了很大的变化。然而在信息社会的背景下,教学教育工作也要做出适当的调整与改革。[ 王强, 张晓玲. 浅谈信息技术与小学数学教学整合[J]. 祖国, 2016(12):245-245.

] 古板枯燥的教学方式在这个信息化的时代显得格格不入，课堂效率低下，所以将信息技术与教学整合起来，是普及信息技术教育的关键因素，会使教育行业走向另一个巅峰。本文以数学学科为例，来主要分析信息技术与小学数学教育的整合测了以及改革过程中的注意事项，展开讨论。 

    [关键词] 信息技术； 小学数学 ； 教学整合

数学是一门比较枯燥乏味的科目，尤其对于小学生来说，书本里的很多抽象内容无法展示在他们面前，就很难得到理解，而且学生对数学的兴趣也就提不起来。华罗庚说：对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际。没有一个很好的载体来让学生去把生活和数学相结合是不会提起学习兴趣的，另外教师的传统思想传统教学模式，也将导致学生没有办法去接触更新鲜的教学模式和学习方式，甚至无法打开思维模式，只会一味的按