浅谈小学数学课堂教学小组合作学习的几点体会

浅谈小学数学课堂教学小组合作学习的几点体会

[摘要]“小组合作学习”最近已经成为大多数中小学教师在教学过程中运用的主要教学手段，如何调动学生的参与热情，怎样发现和规避教学活动出现的新问题，还是一个处于探索阶段的事情，本文尝试用教学的实际案例，结合自己的一些心得体会，做一些初步的探讨，也聊一聊自己的一些体会。

[关键词]小组合作学习  自主学习  教学实际案例

在传统的课堂教学中，教师一般都是作为课堂的主体存在在课堂教学当中，古人说“师者：传道受业解惑也”，这一模式一直延续到了近代，首先我们得承认这一教学手段有着它独特的魅力，同时，在《新课程标准》中，为了适应现代飞速发展的科技以及学生快速成熟的身心，提出了“把课堂交给学生”，“让学生成为课堂的主人”，“教师应当作为课堂的引导者”这些新观念。

从《新课程标准》的实施到今天，越来越多的教师已经认识到了在课堂中要培养学生“自主、合作、探究”的能力，意识到在课堂中反复地传授知识，还不如交给孩子们学习的方法，让学生能够不仅在课堂中学习，还能进行知识迁移，举一反三，找到一种更有效培养学生的