论如何激励小学语文后进生的方法

论如何激励小学语文后进生的方法

[摘 要] “一切为了每一个学生的发展”，提高全体学生的科学素养为核心的新课程教育教学理念，指导着每一位教师逐步深入开展课堂教学改革和学生学习方式的转变。但是事实上出现优生更优秀，而学习困难的学生同时也有扩大的趋势，调查发现每一个班级近五分之一的学生产生学习困难，若不采取有效的转化策略，他们极容易形成一个后进生群体。事实表明，学生一旦沦为后进生，如果不及时采取有效的措施，其后果十分严重。后进生普遍厌倦学习和学校生活，对别人缺乏信任，对自己的前途失去信心，轻者自暴自弃，重者惹事生非，甚至发展成为流生，成为学校、家庭和社会的负担严重阻碍新课改的顺利实施。[关键词] 小学语文　后进生　爱心　　“一个庸医害了一个人，一个不合格的教师害的是一群人。” 教育关乎社稷，小学语文教师肩负着基础教育的重任。其中，做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队，是其中不可忽视的艰巨任务。“一视同仁，因材施教”的教育理念是必须根植于胸的重要理念，对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，语文教师必须正确认识他们，贴心研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。在日常的语文教学实践中，笔者特别注意后进生的转化问题，对后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究，偶得几点认识与各位同仁切磋。