教育反思报告

教育反思报告

摘要：“生本课堂”是新提出的一种教学形态，是一种“以学生的发展为本”的教育理念。俗话说“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”。因此教师要转换角色，成为学生学习的伙伴，与学生平等地交流和探讨，这就得采用生本课堂的教学模式。但是，在实践的过程中，发现了不少问题，为了使生本课堂的模式更成熟，课堂效果更显著，本文特意对于这些问题进行了深刻的反思。 中国论文网 h://www.xzbu.com/1/view-4564051.htm　　关键词：生本课堂 反思 　　“生本课堂”是新提出的一种教学形态，是一种“以学生的发展为本”的教育理念。俗话说“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”。因此教师要转换角色，从“知识的神坛”上走下来，成为学生学习的伙伴，与学生平等地交流和探讨，允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法，创设一种“心理自由和安全”课堂教学环境，让学生的心智和心灵能自由自在的放飞。 　　生本课堂营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境，对教材进行了“二次开发”，体现了“以学定教”的教学理念并能善待学生的差异。