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论体态语在小学数学教学中的运用
本文ID:LW86973
论文字数:8138
论文编号:XXJY1110
论文字数:8138
论体态语在小学数学教学中的运用
[摘 要] 教师运用体态语可以使小学数学知识形象化,有利于提高教学效果。本文结合小学数学课堂教学,分析了体态语的作用和教师运用体态语的必要性,通过对手势、眼神、空间距离等几方面进行分析,以期帮助教师在教学中排除消极体态语的干扰,提高课堂教学的有效性。
[关键词] 体态语艺术;小学数学教学;运用
目录
一、问题提出
1
二、 概念界定及其必要性
2
(一)、概念的界定
2
(二)、小学数学教学中体态语分类
2
(三)、小学数学教学中运用体态语的必要性
3
三、 体态语在小学数学教学中的作用
5
四、 体态语在小学数学教学中运用
6
五、 小学数学课堂上运用体态语注意的问题
8
参考文献
10
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