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学困生的成因及其转化对策
本文ID:LW167028
论文字数:4003
论文编号:
XXJY2330
论文字数:4003
学困生的成因及其转化对策
摘要:学困生是学校教育中不容忽视的一个群体,他们既无生理残疾又无智力障碍,只是因为他们在学习中长时间的经受挫败,而对学习失去了信心,难以适应正常的教育环境。如何采取有效措施,帮助让他们找回自信,逐渐进步,是每一位教师的职责。本文主要从学困生的特征与成因入手,分析并提出了转化学困生的几种对策,加强有针对性的教育和引导,帮助学生消除消极心理,适应正常的教学环境。
关键词:学困生 成因 转化对策
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学困生的成因及其转化对策
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