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论小学心育课的积极作用
本文ID:LW166961
论文字数:5697
论文编号:
XXJY2263
论文字数:5697
论小学心育课的积极作用
[摘 要]心育课作为实施发展性心理健康教育的主阵地,对小学生的教育具有积极作用。为了培养小学生良好的心理素质、发展健康人格,在学习、生活、人际交往过程中认识自我、接纳自我、超越自我,探讨更有效的心育课。运用案例研究,选取“积极的自我暗示”主题心育课作为案例进行分析。课前小学生出现较消极的现象,面对学习、校园活动缺乏信心,喜欢抱怨;课中学生通过故事、游戏、活动等体验懂得心理暗示力量之大,明白积极的自我暗示对自己更有利。课后在面对困难时会经过理性的分析,控制消极情绪,自信、勇敢地面对,做更棒的自己。今后,开展心育课需要更加重视正确的心理学理论指引,理论与实践相结合,使心育课教学在辅助理念的指引下更有效。
[关键词] 小学教育;心育课;积极心理学;暗示的力量
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