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论小学生学习习惯的培养
本文ID:LW159286
论文字数:3942
论文编号:
XXJY2135
论文字数:3942
论小学生学习习惯的培养
摘要:小学阶段是培养小学生良好学习习惯的最佳时期。基于此,文章首先分析了学习习惯的内涵及基本特征、小学生学学习习惯的特征,以及小学生学习习惯的影响因素,然后从多方面提出了小学生学习习惯的培养策略。
关键词:学习习惯;教学效率;小学生
学习习惯的内涵及特征
学习习惯的内涵
学习习惯是在长期学习中,自发养成的一种逻辑程式。即对学习活动的处理,会以具有逻辑效果的定性思维、定性行为、定性个性等来完成。
学习习惯的特征
1 后天性
学习习惯在很大程度是受后天努力影响才形成的,天赋只是填充学习习惯的养成环境,它只对学习习惯的方向产生影响,对其是否产生无影响。
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论小学生学习习惯的培养
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