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浅谈小学生预习习惯的培养
本文ID:LW101755
论文字数:4624
论文编号:XXJY1197
论文字数:4624
浅谈小学生预习习惯的培养
[摘要] 学习习惯,是学生在较长时间的学习活动中,形成和巩固下来的行为定势。预习是学习过程的起始环节,是对知识的独立感知阶段,预习的好坏将直接影响到学习效果。因此,我们应该采用多种方法,培养学生良好的预习习惯。本文首先论述了小学生养成课前预习的学习习惯的重要性,继而从小学生生理心理发育特点、老师的影响、家庭环境的影响三个方面对小学生学习能力影响因素进行了分析。在此基础上从课堂教学引导、小学生之间互相帮带、注重家庭教育、学校教学制度规范等方面阐述了培养小学生预习习惯的方法。
[关键字] 小学生 预习 习惯
目录
一、概述
2
二、课前预习的重要性
2
1、预习可以为上课做好知识上的准备,提高听课效率。
2
2、习可以提高听课的目的性和针对性。
2
3、预习可以培养学生的自学能力。
3
三、小学生学习能力分析
3
1、自身因素
3
2、老师的影响
3
3、家庭教育环境影响
4
四、培养小学生良好预习习惯的方法
4
1、利用好课堂,做好教学引导
4
2、组织小组形式的预习,逐渐带动并加强个体预习
5
3、注重家庭教育影响,家长要与老师协同配合
5
4、学校教育教学制度保障
7
五、总结
8
参考文献
8
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