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论自闭症早期教学的方法
本文ID:LW207988
(字数:8942)
论自闭症早期教学的方法
NCXXJY874 论自闭症早期教学的方法
论自闭症早期教育教学的方法1
一、 应用行为分析(ABA)1
二、 结构化教学2
三、 感觉统合训练3
四、 音乐治疗5
五、 人际关系干预(RDI)6
论自闭症早期教育教学的方法
[摘 要]自闭症是20世纪40年代才由美国和奥地利儿科医生通过临床研究确定的,迄今为止,对自闭症的起因还处于探索阶段,治疗主要以教育与医疗相结合。中国自闭症人数是世界上最多130万人,自闭症儿童的训练关键时期在于儿童两岁--六岁,通常使用的方法为:应用行为分析法(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、音乐治疗、人际关系干预(RDI).本文主要是对自闭症儿童早期训练过程中方法的论述,对自闭症教师提供方法。
[关键词] 自闭症 孤独症 教育方法 应用行为分析 结构化教学 感觉统合 音乐治疗 行为干预
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论自闭症早期教学的方法
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