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浅谈优、中、差生的教育管理策略
本文ID:LW207702
(字数:6322)
浅谈优、中、差生的教育管理策略
NCXXJY606 浅谈优、中、差生的教育管理策略
浅谈优、中、差生的教育管理策略0
[关键词] 因材施教 分类教育 教育策略0
一、巩固学优生的教育策略0
(一)学优生的类型特征0
(二)学优生的教育策略1
(三)学优生的学习策略1
(四)学优生的管理策略1
二、提升中等生的教育策略1
1.中等生的特征1
2.提升中等生的教育策略2
3.提升中等生的管理策略2
三、转化后进生的教育策略3
1.后进生的特征3
2.后进生的教育策略3
3.后进生的管理策略3
4.后进生的学习策略3
四、用科学的评价促进自己的努力发展3
1.全面评价的思想3
2.动态评价的思想4
3.分层评价的思想4
浅谈优、中、差生的教育管理策略
[摘要] 分类教育,因材施教,是推进课程改革、实施素质教育的重要教育策略之一,在教育教学中,根据学生的年龄特点、生理特点、心理特点、行为特征,进行有效的教育、管理,真正地体现“以生为本”的教育思想,以便更有效地提高教育教学水平。
[关键词] 因材施教 分类教育 教育策略
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浅谈优、中、差生的教育管理策略
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