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学生预习习惯培养研究
本文ID:LW186626
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XXJY3410
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学生预习习惯培养研究
[内容摘要] 学习我认为可分为前、中、后三期划分,预习则是学习的前期项,为学习的中期和后期起到缓冲的作用。预习是学生学习新课程或新内容之前的一种自我学习或指导学习,而预习习惯旨在培养学生良好的学习方法,让学生形成一种惯性的、具有帮助性的学习模式。本文从预习习惯的含义、重要性,实施方法及结果检查与评测来阐述学生预习习惯的培养。印证预习习惯这种学习活动是课堂教学的一项重要环节。
[关键词] 预习 因人而异 自主学习 勤于思考 提高课堂效率 分层指导 鼓励
学生预习习惯培养研究
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